Kursplan: Livskunskap

Beskrivning av ämnet
Visionen är att alla elever när de lämnar oss på Österlengymnasiet är empatiska människor med god självkännedom och framtidstro. Livskunskapsämnet är i detta ett konkret och viktigt verktyg för att utveckla och levandegöra denna vision. Att öppna upp för samtal kring elevens tankar och frågor är en av de viktigaste uppgifter som ålagts skolan – detta gäller i alla undervisningsämnen och alla lärare är på så sätt involverade i ämnet.

Syfte
I ett demokratiskt samhälle är det viktigt att kunna stå för sina åsikter och värderingar. På samma gång ställs krav på att kunna fungera i samspel med andra människor. På livskunskapen arbetar vi därför med två perspektiv i ämnet; individen och gruppen. Eleverna lär sig att behandla varandra respektfullt oberoende av kön, sexuell läggning samt etnisk och religiös tillhörighet.

Under livskunskapen gäller…

Det som sägs på lektionen stannar i rummet
Inga sänkningar
Jämnt fördelad taltid
Alla har rätt till sin egen åsikt
Alla har rätt att inte delge sin åsikt om man inte vill

Innehåll
Vi har valt att inte att ha en detaljstyrd plan för ämnet. Eftersom varje klass är unik vill vi ha möjlighet att anpassa livskunskapen till elevgruppen - inte tvärtom. Att i detalj styra ämnet skulle innebära att vi riskerar att utelämna för eleverna aktuella och dagsfärska frågor. Däremot finns övergripande områden som är centrala att beröra. Exempel på sådana är:

• problemlösning och konflikthantering
• att hantera starka känslor
• lika-olika
• värderingar
• tolkning av bilder och berättelser samt att
  läsa av människor och situationer
• göra mer av sådant man mår bra av
• stå emot grupptryck att kunna säga nej
• samarbete
• veta vad man känner
• kommunikation
• sätt upp mål och arbeta för att nå dem
• ge och få positiv feedback
• stresshantering